Les 11 et 12 juin 2026, la communauté enseignante de PSL s’est réunie à La Forge, nouvel espace pédagogique de Mines Paris – PSL, pour réfléchir aux effets de l’IA sur l’enseignement et l’apprentissage.
L’intelligence artificielle générative transforme les façons d’enseigner, d’apprendre et d’évaluer. Elle nous invite surtout à revenir à des questions de fond : quels sont les apprentissages essentiels, et comment pouvons-nous nous assurer que les étudiants atteignent réellement ces objectifs ?
Pendant deux jours, les Rencontres pédagogiques de PSL ont ouvert un espace pour échanger, tester, se tromper et se rassurer face à ces évolutions.
Dans sa conférence introductive, Bilel Benbouzid a proposé d’aborder l’IA comme un phénomène de social breaching : en bousculant les habitudes universitaires, elle rend visible des règles et des pratiques qui étaient devenues implicites.
Les voix étudiantes ont occupé une place importante dans les échanges. Leurs témoignages ont rappelé la diversité des usages, des attentes et des inquiétudes face à l’IA.
Ateliers et retours d’expérience ont permis d’explorer des pistes concrètes pour repenser les activités d’apprentissage, concevoir les cours et faire évoluer les évaluations.
Pour prolonger les Rencontres, retrouvez les supports et ressources en accès ouvert sur Moodle.