3 ans après l’arrivée de ChatGPT, quels sont les usages des étudiants concernant les IAG (intelligences artificielles génératives) ? En particulier pour la rédaction de leur mémoire ? C’est la question que s’est posée notre invitée, Anaïs BOUTRU-CREVEUIL enseignante-chercheuse à Paris Dauphine – PSL.
Dans cet épisode, nous revenons sur l’enjeu de la rédaction d’un mémoire de fin de cycle à l’ère des IAG. Comment évaluer un mémoire aujourd’hui ? Peut-on se contenter d’évaluer la production finale ou doit-on se pencher davantage sur le processus de rédaction ? Quelles limites éthiques poser avec les étudiants et comment aborder ce sujet avec eux ?
À travers un atelier, Anaïs et son équipe ont pu ouvrir le dialogue avec leurs étudiants. L’occasion de recueillir de nombreux usages : variés, parfois insoupçonnés, mais aussi non pensés.
Venez nous rencontrer et échanger sur ce thème lors de notre prochaine Pause pédago’ ! ☕
[Rendez-vous le mardi 14 octobre à 9h30 à Mines Paris - PSL ou sur teams.]
En présence d’Anaïs BOUTRU-CREVEUIL, venez discuter et partager entre collègues sur les enjeux de l’IA.
Au programme : café et croissants offerts 🥐, courte présentation d'Anaïs et de son atelier, échanges et partage.
Ces rencontres sont réservées aux enseignants des établissements PSL. Pensez à vous inscrire ici !