Objectifs
- Identifier l’intérêt de rendre les étudiants actifs et les freins à leur participation, en présentiel et à distance
- Etablir les caractéristiques d’un cadre propice à l’engagement cognitif des étudiants selon la modalité (présence ou distance)
- Déterminer les avantages et les inconvénients des usages faits des dispositifs d’interaction au travers de plusieurs exemples pédagogiques.
Public
L’ensemble de la communauté pédagogique de PSL : enseignant.e.s, doctorant.e.s, ATER, vacataires, Teaching Assistants.
Inscription
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