Objectifs
- (Re)concevoir ensemble des modalités pour rythmer le TD et engager davantage les étudiants dans le travail
- Partager des retours d'expérience entre pairs
Exercices non effectués en amont, étudiants qui attendent passivement la correction, gestion de niveaux hétérogènes… Il n’est pas toujours facile d’engager les étudiants lors des travaux dirigés. Pourtant, ces séances ont pour objectif d’accompagner les apprentissages grâce à l’échange et à la proximité avec l’enseignant.
Cet atelier vise à réunir des chargés de TD en mathématiques, mais aussi physique et chimie, afin de (re)concevoir ensemble des modalités d’engagement des étudiants.
Coanimée avec Salma Lahbabi, enseignante-chercheuse en mathématiques, nous vous accompagnerons dans vos réflexions, entre théorie et pratiques d’enseignement sur le terrain.
Salma Lahbabi est Professeure habilitée à l'Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique (ENSEM), à l'Université Hassan II de Casablanca. Elle coordonne en parallèle l'équipe de recherche "Equipe de Mathématiques Appliquées" (EMA) du Laboratoire LARILE.
Public
L’ensemble de la communauté pédagogique de PSL : enseignant.e.s, doctorant.e.s, ATER, vacataires, Teaching Assistants, assistant.e.s de formation.
Inscription
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